'The acorn theory is similar to Jung’s idea of individuation and also, in ways, resonates with Dąbrowski’s Theory of Positive Disintegration (TPD).
For example, the TPD’s third factor—that strong internal drive to express one’s true essence and live from one’s higher self—bears semblance to the acorn theory’s soul image which (incessantly) calls and pushes a person to their particular destiny.
Er is niet héél veel beeldmateriaal van Dabrowski bewaard gebleven, maar het leek mij interessant om jullie een keer te laten zien hoe de man er 'in het echt' uit zag en hoe hij sprak:
Ariane van Heijningen bezocht de studiedag Verbonden Anders-zijn en schreef nadien een blog, waarin ze refereert aan Dabrowski's inspirerende gedachtegoed.
Ariane begeleidt vanuit DENKPLAATS denksessies, workshops en trainingen waarin eigen denkkracht versterkt wordt. Resultaat is inzicht in wat je werkelijk vindt en wat je te doen staat.
-----------
In Positive Disintegration schrijft Dabrowski, over symptomen van positieve desintegratie:
"Symptoms of positive disintegration are also found in people undergoing severe external stress. They may show signs of disquietude, increased reflection and meditation, self- discontentment, anxiety, and sometimes a weakening of the instinct of self-preservation. These are indications both of distress and of growth. Crises are periods of increased insight into oneself, creativity, and personality development (18)."
En verderop, over de ontwikkeling van persoonlijkheid:
(Blog door Annelie Neuteboom, Sherpa begeleiding bij hoogbegaafdheid)
Onderwijl ik de eerste dag van de specialisatiemodule Begaafdheid, Zingeving en Mindfulness* voorbereid, neem ik verscheidende bronnen over positieve desintegratie nogmaals bij de hand.
Zo lees ik vandaag Living with Intensity, van Susan Daniels en Michael Piechowski.
Op bladzijde 16 staat:
- Een online cursus, start 27 januari:
"In this course, we will study Dabrowski's Theory, its strengths and weaknesses, and how it may apply in our lives and in those of the people we love. We'll consider the Levels of Development and the Dynamisms that facilitate our growth through those levels. And we will look more deeply at the OES, both how they interact and their role in the rest of the Theory."
Skillfully controlled exposure of the child to the difficulties in the environment of his peers is one of the important sources of refashioning the child’s attitude, for his equals are considerably more direct in behavior, and often considerably more objective, than older people, even parents. The environment of peers becomes, therefore, an environment creating conditions for reshaping the egocentric, egoistic, imperious, and other attitudes.
In het Engels bestaat de mooie uitdrukking “to hold space for someone”. Bij “hold” denk je wellicht al gauw aan vasthouden of aan grijpen. Nu kan het werkwoord hold contextafhankelijk veel verschillende betekenissen hebben. In de uitdrukking “to hold space for someone” zit er een dubbelzinnigheid, in die zin dat je zowel ruimte ‘vasthoudt’ als dat deze actie mogelijk wordt door zelf, bewust, vanuit opmerkzaamheid en aandachtige aanwezigheid, ruimte niet ‘te vullen’.
Welke waarden ze had, vroeg ik. Welke waarden ze waardeert.
Zucht, niet zo’n vraag. De laatste keer dat ze zich hierover boog, zat ze op de middelbare school, zei ze licht vervreemd. Een beetje kunstmatig allemaal, zo’n oefening, toen een verplicht onderdeel van toch al weinig levendige lesstof.
Bovendien zouden haar antwoorden cliché zijn, vermoedde ze.
Binnenin of buitenom, de vraag ging met frictie gepaard.
Ze wilde geen voor de hand liggende antwoorden geven, maar kon er niet echt omheen: verbinding, dát was belangrijk. Echte verbinding. Interpersoonlijk, zou ze later verfijnen.
‘Dat zou waarschijnlijk iedereen zeggen’, voegde ze eraan toe.
‘Fijn dat we op dat punt op één lijn zitten met elkaar’, grapte ik subtiel, met de intentie haar uit te nodigen hardop denkend na te gaan welke waarden nog meer voor de hand liggend ‘maar’ belangrijk zijn. Met de intentie sociaal in verbinding te staan, gedurende het onderzoeken en inclusief de gevoelde onzekerheid.